崗位職責(zé)： （1）施工階段：負(fù)責(zé)工地臨時(shí)用電系統(tǒng)的安裝、巡檢與維護(hù)；完成配電房、電纜橋架、照明系統(tǒng)等永久電氣施工；配合BIM團(tuán)隊(duì)優(yōu)化電氣管線排布。（2）調(diào)試與驗(yàn)收：組織電氣設(shè)備調(diào)試（配電柜、發(fā)電機(jī)、UPS等）；整理隱蔽工程驗(yàn)收資料，配合電力部門檢測(cè)。（3）安全管理：每日檢查用電安全隱患，及時(shí)整改；對(duì)施工班組進(jìn)行安全用電交底。（4）能常駐工地，有吃苦耐勞的精神。崗位要求： （1）中專/高中及以上學(xué)歷。（2）持有電工操作證（低壓）、建筑電工證。（3）有十萬(wàn)方左右建筑電氣安裝經(jīng)驗(yàn)。熟悉施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電規(guī)范（JGJ46），獨(dú)立完成過(guò)配電系統(tǒng)搭建。（4）熟練完成臨時(shí)用電系統(tǒng)的布設(shè)（電纜敷設(shè)、配電箱安裝、接地保護(hù)）；精通永久電氣設(shè)施安裝（照明、動(dòng)力配電、防雷接地等）；能獨(dú)立排查電路故障（短路、過(guò)載、漏電等）；熟練使用萬(wàn)用表、兆歐表等工具；熟悉電氣圖紙，能配合深化管線綜合排布。（5）嚴(yán)格執(zhí)行《施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范》；具備高空作業(yè)、有限空間作業(yè)安全防護(hù)能力；熟悉消防電氣聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)安裝要求。（6）配合土建、安裝等專業(yè)交叉施工，解決管線沖突；協(xié)調(diào)監(jiān)理、總包完成電氣驗(yàn)收及調(diào)試。

1. 領(lǐng)科教育的創(chuàng)建與成就2003年，領(lǐng)科教育創(chuàng)始人梁洵安先生與英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)CAIE合作，率先引進(jìn)IGCSE和ALevel課程， 一個(gè)從中國(guó)學(xué)生走向世界名校而打造的教育品牌由此誕生。自創(chuàng)建以來(lái)，領(lǐng)科教育已在上海、北京、廣州、深圳、武漢、蘇州等地?fù)碛?大校區(qū)，具備IGCSE、ALevel、IBDP、美式高中等4種國(guó)際教育課程，共輸送了136名牛津劍橋?qū)W子，130名美國(guó)排名前30名校學(xué)生，逾3500名世界名校畢業(yè)生。2.領(lǐng)科教育的發(fā)展與榮譽(yù)2012年，領(lǐng)科教育與霍英東基金會(huì)、美國(guó)ISS教育機(jī)構(gòu)合作建立廣州英東中學(xué)NCPA美式中學(xué)。這是中國(guó)學(xué)生在中國(guó)本土即可獲得與美國(guó)教育完全接軌的學(xué)校。同時(shí)，領(lǐng)科教育也是國(guó)內(nèi)獲WSCA（國(guó)際6大認(rèn)證組織之一））認(rèn)證的機(jī)構(gòu)。2012年7月4日，英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)CAIE給予梁洵安及領(lǐng)科教育“杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。這是目前獲得此榮譽(yù)的中國(guó)人。2015年，領(lǐng)科教育獲CAIE頒發(fā)的PDQ（Professional Development Qualification）教師職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)，這也是國(guó)內(nèi)家獲PDQ資質(zhì)的國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)。2019年，領(lǐng)科教育共斬獲25份牛津劍橋大學(xué)預(yù)錄取通知書，是國(guó)內(nèi)國(guó)際課程教育集團(tuán)。3. 領(lǐng)科教育的愿景、使命、價(jià)值觀愿景：1)成為學(xué)生和家長(zhǎng)最可信賴的學(xué)校2)成為優(yōu)秀教育工作者的首選3)成為國(guó)際青睞的生源基地4)在世界最重要的舞臺(tái)活躍者領(lǐng)科學(xué)子使命：領(lǐng)科教育致力培養(yǎng)具有科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、強(qiáng)健體魄的人才。價(jià)值觀：學(xué)生，教師為本、專業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作、和而不同領(lǐng)科教育融匯中西方教育精華，為有志進(jìn)入世界就讀的中國(guó)學(xué)生提供“權(quán)威、安全、經(jīng)濟(jì)、有效和充分保障”的教育環(huán)境。領(lǐng)科教育構(gòu)筑社會(huì)、家庭與學(xué)校三位一體、積極開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)并營(yíng)造莘莘學(xué)子身心健康成長(zhǎng)的土壤。4. 領(lǐng)科教育的教師培養(yǎng)理念：領(lǐng)科教育一直認(rèn)為，教師是實(shí)現(xiàn)教育理想的主體。領(lǐng)科教育倡導(dǎo)教師要成為終身學(xué)習(xí)者，教師借助學(xué)校的培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)、改變以知識(shí)點(diǎn)的傳輸，以考試為教學(xué)的最終目的的教學(xué)觀念，建立以學(xué)生為中心培養(yǎng)學(xué)生的思維方法為指向的教學(xué)法體系。教師要成為熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)與分享的學(xué)習(xí)者，校長(zhǎng)要成為head of learners，學(xué)科負(fù)責(zé)人要成為head of learners of subject。領(lǐng)科教育為教師度身打造一系列“精英教師職業(yè)發(fā)展通道”計(jì)劃，努力為教師提供一流的職業(yè)發(fā)展平臺(tái)。領(lǐng)科教育每年在英國(guó)倫敦，美國(guó)新澤西，中國(guó)香港，上海等國(guó)際性的師資基地定向招募優(yōu)秀教師及培訓(xùn)生。領(lǐng)科教育擁有360度教師培訓(xùn)包，包括如下：1）新員工入職培訓(xùn)——領(lǐng)科文化理念導(dǎo)入2）新進(jìn)老師導(dǎo)師制計(jì)劃3）導(dǎo)師能力培訓(xùn)4）中層管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)5）CAIE、ALevel、IBDP等課程教育專業(yè)培訓(xùn)6）PDQ教師職業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)（certificate，diploma）7）為PGCE（國(guó)際教師專業(yè)資質(zhì)）提供學(xué)院研究、指導(dǎo)支持領(lǐng)科教育的其他薪酬福利：1)提供高競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬包2)帶薪中西雙假3)每年海內(nèi)外旅游4)俱樂(lè)部活動(dòng)與比賽5. 領(lǐng)科教育上海校區(qū)領(lǐng)科教育上海校區(qū)位于松江區(qū)淶亭南路559號(hào)，總占地100畝，現(xiàn)擁有在校生近1000名，及200多名中外員工。領(lǐng)科教育上海校區(qū)也是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的同校區(qū)同時(shí)運(yùn)營(yíng)IGCSE、ALevel及IBDP三大國(guó)際課程的學(xué)校。在體育活動(dòng)方面，學(xué)校擁有8跑道400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，攀巖設(shè)施、大型綜合體育館、500多平米的大型多功能會(huì)場(chǎng)、6個(gè)室外籃球場(chǎng)、1個(gè)室內(nèi)籃球場(chǎng)和英式籃球場(chǎng)。在教學(xué)設(shè)施方面，學(xué)校擁有符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的5個(gè)化學(xué)、4個(gè)物理及2個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教室、2間美術(shù)寫生教室，以及專業(yè)舞蹈房，音樂(lè)室，戲劇表演室及圖書館。在生活配套方面，學(xué)校擁有提供一日三餐的學(xué)生與教職員餐廳，ALFEE咖啡館、喜士多便利店、室內(nèi)專業(yè)健身房，可容納近千名學(xué)生的學(xué)生公寓（4人間帶獨(dú)立淋浴衛(wèi)生間），另設(shè)配套洗衣房等。目前，領(lǐng)科教育上海校區(qū)的教師來(lái)自于全球18個(gè)不同國(guó)家，以外籍教師和海歸學(xué)者為主，近80%擁有名校碩士及以上學(xué)歷，教師平均教齡在10年以上，在領(lǐng)科教育教學(xué)時(shí)間平均在4年以上。2022年，領(lǐng)科教育在追求更高質(zhì)量更好教育的路上不斷努力向前。目前上海校區(qū)計(jì)劃進(jìn)一步更新課程，增加更多的拓廣性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更多幫助，呼喚更多心懷教育理想的專業(yè)人士的加入！