崗位職責(zé)：1、團(tuán)隊(duì)管理，計(jì)劃執(zhí)行：圍繞“國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)生身心健康數(shù)智化平臺(tái)”的平臺(tái)藍(lán)圖，有效拆解落地工作計(jì)劃、步驟和任務(wù)分工，能高效組織和聯(lián)動(dòng)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)、流程團(tuán)隊(duì)、教育專家、集團(tuán)內(nèi)外資源、合作供應(yīng)商等各方分工協(xié)作。2、數(shù)據(jù)挖掘，解決方案構(gòu)建：對(duì)教育場(chǎng)景有深度理解，有效協(xié)調(diào)各方，挖掘客戶（家長(zhǎng)、學(xué)校）需求和價(jià)值，尤其深度挖掘身心健康數(shù)據(jù)價(jià)值，從而構(gòu)建數(shù)據(jù)賦能的“睡眠”“營(yíng)養(yǎng)”等場(chǎng)景的學(xué)生身心健康解決方案。3、流程梳理和構(gòu)建平臺(tái)模式：圍繞繪星跡的平臺(tái)化定位，將每一解決方案能形成標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)流程，并落位于數(shù)字化平臺(tái)上，從而形成“學(xué)校-供應(yīng)商-家長(zhǎng)-團(tuán)隊(duì)”等多方協(xié)同的輕運(yùn)營(yíng)的平臺(tái)化運(yùn)營(yíng)模式。4、模式跑通與規(guī)模化復(fù)制：將上述平臺(tái)模式的解決方案在試點(diǎn)校驗(yàn)證成功，實(shí)現(xiàn)良好的用戶體驗(yàn)和滿意度，并將其在國(guó)內(nèi)規(guī)模化復(fù)制。任職資格：1、本科及以上學(xué)歷，數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)字化等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。2、5-10年平臺(tái)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，2年以上教育科技、智慧校園、健康數(shù)字化產(chǎn)品或復(fù)雜B2B2C平臺(tái)管理運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，有成功的項(xiàng)目落地案例，具備團(tuán)隊(duì)管理協(xié)調(diào)、解決方案構(gòu)建、數(shù)據(jù)挖掘、平臺(tái)化思維、流程構(gòu)建相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。3、團(tuán)隊(duì)管理與資源協(xié)調(diào)、教育場(chǎng)景理解、解決方案構(gòu)建、數(shù)據(jù)挖掘、平臺(tái)化思維、流程構(gòu)建。

海亮教育科技服務(wù)集團(tuán)是海亮集團(tuán)旗下的教育服務(wù)品牌，是全國(guó)綜合實(shí)力強(qiáng)、覆蓋領(lǐng)域最廣的教育服務(wù)提供商之一。依托近30年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育全產(chǎn)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，為公辦、民辦學(xué)校提供全面的綜合管理服務(wù)，同時(shí)傾心打造自有特色高中、精品園所、特教機(jī)構(gòu)，并為各級(jí)政府、教育機(jī)構(gòu)、師生家長(zhǎng)等客戶提供涵蓋教育科技、素質(zhì)培訓(xùn)、課后服務(wù)、研學(xué)留學(xué)、生涯規(guī)劃、教育后勤、師訓(xùn)干訓(xùn)等在內(nèi)的多元優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，致力于成為全球的教育服務(wù)提供商。